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陳戰總經理為河北師大(da)學前教(jiao)育(yu)學院進行(xing)創業指導(dao)講(jiang)座
2020年(nian)5月14日，為加深學生對科技創新類比賽(sai)的了解(jie)，調動(dong)學生參加比賽(sai)的積(ji)極性，受河北師(shi)范大學學前教育學院邀請，陳戰總經理通過(guo)釘釘群(qun)為學生們開展了以“大學生課外學術科技創新創業”為專題的線上講座。學前教育學院2019級輔導員申志琨主持了本次講座。作為教育(yu)部全國萬名優秀創新創業(ye)導師人(ren)才(cai)庫專家(jia)，河北(bei)省就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)指(zhi)導專(zhuan)家，人社部創(chuang)業(ye)(ye)培訓講師，“創青春”河北省大學生創業大賽評審專家，陳戰總經理從創業大賽的意義(yi)及(ji)準備(bei)、創業計劃書的作(zuo)用、創業計劃書的編寫(xie)原(yuan)則與(yu)注意事(shi)(shi)項，賽前注意事(shi)(shi)項和(he)要(yao)點培訓(xun)四個方面展開講座(zuo)。
參賽(sai)意義
陳(chen)戰老師開場首先從(cong)創(chuang)業素(su)質的(de)(de)(de)塑造，知識(shi)的(de)(de)(de)整合(he)、科研(yan)能力(li)的(de)(de)(de)提升、就(jiu)業機會(hui)的(de)(de)(de)增加以及個體價值的(de)(de)(de)實現和社會(hui)效益五個方面介紹了創(chuang)業大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)意(yi)義，號召(zhao)大(da)家積(ji)極參與創(chuang)業大(da)賽(sai)。同時陳(chen)老師說到創(chuang)業項目(mu)的(de)(de)(de)選擇應當優先考慮熱點問題，選擇與專(zhuan)業相關的(de)(de)(de)并(bing)且當地有市場、社會(hui)意(yi)義較大(da)的(de)(de)(de)項目(mu)。使(shi)同學(xue)們有了更明確的(de)(de)(de)方向。
案例指導
在對(dui)河北(bei)師范大(da)(da)學學前(qian)教育學院近期參加大(da)(da)學生課(ke)外學術科(ke)技(ji)創新創業大(da)(da)賽進(jin)行指導中(zhong)，陳老師說有些案例需要完善和擴(kuo)大(da)(da)團隊的人員組(zu)成(cheng)和建(jian)設(she)，突出項目(mu)的核(he)心競爭(zheng)優勢，同時他提(ti)到(dao)可以在后期開設(she)一些落地活動，以此來推進(jin)項目(mu)的階段性進(jin)展(zhan)。
計(ji)劃書(shu)撰寫
在講述創業計劃書(shu)的撰寫(xie)時，陳老師從項目來源、團隊(dui)介紹、產品與服務、盈(ying)利模(mo)式、市場分(fen)析(xi)(xi)、競爭分(fen)析(xi)(xi)幾個方面(mian)來講述。他提到，在撰寫(xie)一份項目計劃書(shu)的時候(hou)首先要從網(wang)絡和(he)實踐兩方面(mian)進行(xing)一些市場調研(yan)，合理(li)嚴謹地分(fen)析(xi)(xi)競爭對手，匯總出(chu)自(zi)己的競爭優勢和(he)突出(chu)點。
線上互動(dong)
陳(chen)老師對同(tong)學(xue)(xue)們提出(chu)的(de)(de)一些(xie)問題進(jin)行(xing)悉心解(jie)答(da)，其中(zhong)主要包括如何進(jin)行(xing)充(chong)分的(de)(de)市場調研，如何處理創業意向和創業實際的(de)(de)關系等問題。最后，陳(chen)老師鼓(gu)勵(li)同(tong)學(xue)(xue)們積極參(can)與(yu)大學(xue)(xue)生創新創業活動，并(bing)激勵(li)同(tong)學(xue)(xue)們勇敢探索，積極思考(kao)，提出(chu)問題。
本次講座不僅加深了同學們對創新創業類比賽的認識，也點燃了同學們參賽的熱情，幫助同學們在延期開學期間合理規劃未來的科研創新項目，為科創活動的順利開展提供了思想上和行動上準備。
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