|
【優秀(xiu)園長風采(cai)錄】——童勝幼兒園杜旭園長
杜旭，石(shi)家(jia)莊(zhuang)(zhuang)童勝幼兒園(yuan)園(yuan)長(chang)。2002年(nian)(nian)畢業(ye)于石(shi)家(jia)莊(zhuang)(zhuang)幼兒師范學(xue)校(xiao)，在校(xiao)期間(jian)曾擔(dan)任校(xiao)組織委(wei)、團委(wei)、班干部、課代表等(deng)多個職務(wu)，組織大型活(huo)動數十次。正是由于在學(xue)校(xiao)的(de)積累和(he)鍛煉(lian)，讓她在畢業(ye)一年(nian)(nian)后(hou)便(bian)創辦了自己的(de)第一家(jia)幼兒園(yuan)——童勝幼兒園(yuan)。經過十幾年(nian)(nian)的(de)打拼、摸索、學(xue)習(xi)，在2016年(nian)(nian)創辦了自己的(de)第二家(jia)幼兒園(yuan)，并且在一年(nian)(nian)的(de)時間(jian)內實(shi)現(xian)了滿(man)園(yuan)。
杜旭(xu)園長(chang)是在(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)園所里通過實踐成長(chang)起來的(de)(de)(de)，她認(ren)為“不能只是把自(zi)己(ji)局(ju)限在(zai)園所里，現(xian)在(zai)競(jing)爭這么激(ji)烈，要發展(zhan)就必須要走出(chu)去。”在(zai)園所逐漸步(bu)入正軌(gui)，教師(shi)(shi)隊伍(wu)逐漸穩定時(shi)，她開(kai)始思索如何提(ti)(ti)(ti)升自(zi)己(ji)園所的(de)(de)(de)品質(zhi)、如何讓教師(shi)(shi)隊伍(wu)更加完善，在(zai)2014年她結識了(le)(le)樂創起跑線并且帶領(ling)園所骨干教師(shi)(shi)參加了(le)(le)親(qin)子教師(shi)(shi)培(pei)訓，引進(jin)了(le)(le)親(qin)子課程，并提(ti)(ti)(ti)升了(le)(le)學歷(li)。開(kai)始走出(chu)園所探索和學習適合(he)自(zi)己(ji)園所發展(zhan)的(de)(de)(de)方(fang)式、方(fang)法。在(zai)她的(de)(de)(de)帶動下(xia)，老師(shi)(shi)們也紛紛走出(chu)園所不斷(duan)提(ti)(ti)(ti)升自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)業務能力(li)、學歷(li)水(shui)平(ping)，園里形成了(le)(le)良好的(de)(de)(de)學習氛圍。
杜旭(xu)園(yuan)長(chang)(chang)將 “用國學智慧滋養孩子的人(ren)(ren)生”作為(wei)幼(you)(you)兒園(yuan)的特色，提倡國學教育，因為(wei)從自(zi)己(ji)20歲創(chuang)業至今(jin)她一(yi)直堅(jian)信(xin)“人(ren)(ren)好(hao)天都(dou)助(zhu)”，要踏實做人(ren)(ren)、認真做事。創(chuang)業十幾(ji)年(nian)來杜旭(xu)園(yuan)長(chang)(chang)獲得(de)了2007年(nian)度(du)、2009年(nian)度(du)托幼(you)(you)工作先進個人(ren)(ren)、2009年(nian)度(du)被評為(wei)優秀(xiu)幼(you)(you)兒教師(shi)、2008年(nian)度(du)被評為(wei)優秀(xiu)輔(fu)導(dao)教師(shi)獎、2010年(nian)被評為(wei)優秀(xiu)園(yuan)長(chang)(chang)、2011年(nian)被評為(wei)橋西(xi)區(qu)優秀(xiu)園(yuan)長(chang)(chang)、2015年(nian)度(du)優秀(xiu)園(yuan)長(chang)(chang)、2014年(nian)獲得(de)親子教師(shi)資格證。目前(qian)杜旭(xu)園(yuan)長(chang)(chang)正在(zai)籌備自(zi)己(ji)的第三家幼(you)(you)兒園(yuan)，相信(xin)童勝幼(you)(you)兒園(yuan)會在(zai)杜旭(xu)園(yuan)長(chang)(chang)的努(nu)力(li)下遍地開(kai)花。
|
