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【樂創教育優秀學員】劉超(chao)
——支教青藏 傳(chuan)遞愛與希(xi)望
劉超2015年就讀于石家莊幼兒師范高等專科學校，2017年結緣樂創教育，先后參加了樂創教育親子教師培訓、蒙臺梭利教師培訓、幼兒園高級園長研修班等課程，并考取了相應證書。2018年，劉超考入邯鄲學院。在校期間劉超通過自己的學習、積累，畢業后她加入了國家西部計劃，現工作于青藏高原格爾木市小學。
劉超在大學時給自己制定了很明確的目標：接本，參加北京、石家莊各類相關會議，并進行各類補充學習，不放棄任何一個與自己專業相關的證書！畢業時，僅針對各個不同年齡段的教師證劉超就考取了3個！其它親子證、蒙氏證、舞蹈證、心理咨詢師證等更是應有盡有，全部被劉超收入囊中！
劉(liu)(liu)超大學(xue)的積累不僅體(ti)現在證書上(shang)，在實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)也(ye)是踏踏實(shi)實(shi)、把(ba)握機會。記得(de)在一次實(shi)習時(shi)，起初(chu)劉(liu)(liu)超在園里(li)是機動人員(yuan)，哪(na)里(li)需要哪(na)里(li)搬，但是一周后便被園領導(dao)看中(zhong)(zhong)，調入國際部蒙氏班(ban)，參加臺灣導(dao)師(shi)的培訓，與(yu)工作(zuo)十年(nian)的老教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)搭班(ban)學(xue)習。用劉(liu)(liu)超自己(ji)的話說(shuo)，當時(shi)感覺像中(zhong)(zhong)獎(jiang)了(le)一樣！劉(liu)(liu)超回到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)后，在全國學(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育宣傳月期間組織整個(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)舉辦早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)活(huo)動，參與(yu)采(cai)購、環境(jing)設計(ji)、活(huo)動設計(ji)、人員(yuan)報名等各(ge)種工作(zuo)持續(xu)了(le)一個(ge)月時(shi)間，那時(shi)她(ta)熱(re)衷于(yu)(yu)早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)、癡迷于(yu)(yu)早(zao)教(jiao)(jiao)(jiao)，畢業論文也(ye)是以這個(ge)實(shi)踐(jian)活(huo)動為基礎完成的。
2020年，由于疫情的(de)(de)(de)(de)影響，即(ji)將畢業的(de)(de)(de)(de)劉(liu)(liu)(liu)超(chao)(chao)做了(le)雙手準(zhun)備，就(jiu)業和參加國家(jia)西部計劃(hua)。我(wo)(wo)們常(chang)說(shuo)(shuo)越努力越幸(xing)運，當(dang)這(zhe)兩者(zhe)均向劉(liu)(liu)(liu)超(chao)(chao)伸(shen)出橄(gan)欖枝的(de)(de)(de)(de)時候，劉(liu)(liu)(liu)超(chao)(chao)堅(jian)定(ding)的(de)(de)(de)(de)選擇了(le)后者(zhe)。她(ta)認為自己(ji)就(jiu)業的(de)(de)(de)(de)機會很多(duo)，但(dan)是(shi)響應國家(jia)政策號召(zhao)支教(jiao)青藏卻(que)只有應屆畢業生可(ke)以參與。當(dang)年9月1日(ri)她(ta)入(ru)藏支教(jiao)，成為了(le)一名小學教(jiao)師。她(ta)說(shuo)(shuo)：“我(wo)(wo)之(zhi)前癡迷學前、早教(jiao)，為之(zhi)付出了(le)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)時間(jian)和精力，現在(zai)我(wo)(wo)在(zai)小學工作了(le)，看似之(zhi)前的(de)(de)(de)(de)積(ji)累都(dou)(dou)枉費了(le)，但(dan)是(shi)所有的(de)(de)(de)(de)東(dong)西都(dou)(dou)是(shi)融會貫通的(de)(de)(de)(de)，更何況(kuang)又都(dou)(dou)是(shi)在(zai)教(jiao)育(yu)行業，所以我(wo)(wo)們一定(ding)要厚積(ji)薄(bo)發、多(duo)積(ji)累。”
在這里(li)，樂創教育為劉超點贊！為更多的老(lao)學員加油(you)！祝(zhu)福(fu)大家(jia)蒸蒸日上、前程似錦！
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