教育部等13部門聯合印發《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》

近日，教育部等十三部門聯合印發《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》，提出到2035年，形成定位清晰、機制健全、聯動緊密、科學高效的學校家庭社會協同育人機制。

《意見(jian)》指(zhi)出，健全學校家庭社會協同育人機制，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記關于教育和注重家庭家教家風建設的重要論述。《意見》提出“堅持育人為本、堅持政府統籌、堅持協同共育、堅持問題導向”四項工作原則，到“十四五”時期末，政府對協同育人工作的統籌領導更加有力，制度體系基本建立健全。學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的協同育人機制更加完善，促進學生全面發展健康成長的良好氛圍更加濃厚。到2035年，形成定位清晰、機制健全、聯動緊密、科學高效的學校家庭社會協同育人機制。

《意(yi)見》明確了(le)學校家庭社會在協同(tong)育人中(zhong)的各自(zi)職責(ze)定位及相互協調機(ji)制。一是學校充分發揮協同育人主導作用，學校要全面掌握并向家長及時溝通學生在校期間的思想情緒、學業狀況、行為表現和身心發展等情況；要加強家庭教育指導，把做好家庭教育指導服務作為重要職責，每學期至少組織2次家庭教育指導活動；要用好社會育人資源，建立相對穩定的社會實踐教育基地和資源目錄清單，聯合開發社會實踐課程。二是家長切(qie)實履行家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)主體責(ze)任，家(jia)長(chang)(chang)要強化家(jia)庭(ting)是第一(yi)個課堂、家(jia)長(chang)(chang)是第一(yi)任老師的(de)責(ze)任意識(shi)，注重家(jia)庭(ting)建設，為子(zi)女健康(kang)成長(chang)(chang)創(chuang)造良好家(jia)庭(ting)環境；要積(ji)極參加學(xue)校組織的(de)家(jia)庭(ting)教(jiao)育(yu)指(zhi)導(dao)和家(jia)校互動活動，充分理解學(xue)校正常教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作；要利用閑暇(xia)時間帶領或(huo)支(zhi)持子(zi)女體驗社會，幫助子(zi)女更(geng)好親近(jin)自然、開闊眼界(jie)、增長(chang)(chang)見識(shi)、提高素質。三是(shi)社會有(you)效支持服(fu)務(wu)(wu)全(quan)面育(yu)(yu)人，要將家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)指導作為城鄉社區公(gong)共(gong)服(fu)務(wu)(wu)重要內容，積極(ji)構建普(pu)惠性家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)公(gong)共(gong)服(fu)務(wu)(wu)體(ti)系(xi)；各類教(jiao)育(yu)(yu)基(ji)地(di)和活動場館要面向中小學生及(ji)學齡(ling)前兒童免費(fei)或(huo)優(you)(you)惠開放，鼓勵支持社會有(you)關方面提供寓教(jiao)于樂的優(you)(you)秀兒童文化(hua)精品；要健(jian)全(quan)網(wang)(wang)絡(luo)綜合治理體(ti)系(xi)，著力打造(zao)有(you)利于青(qing)少(shao)年健(jian)康成長的清朗社會文化(hua)及(ji)良好網(wang)(wang)絡(luo)生態。

《意見(jian)》要求，要加強(qiang)組(zu)織領導，將構建(jian)學校(xiao)家庭社會協同育人(ren)機制作(zuo)為(wei)重大(da)政治任務，強(qiang)化黨委領導、政府(fu)統(tong)籌，積極推動(dong)健(jian)全(quan)學校(xiao)家庭社會密切協同的(de)育人(ren)機制。要強(qiang)化專業支撐，推動(dong)有關(guan)高等(deng)院校(xiao)、科研(yan)(yan)機構、專業團體(ti)開展協同育人(ren)理論與實踐研(yan)(yan)究，加強(qiang)理論建(jian)設與專業人(ren)才培養。要營(ying)造(zao)良好氛圍，深入宣傳(chuan)協同育人(ren)的(de)政策(ce)舉措(cuo)、實際成效和(he)典型案(an)例，廣泛傳(chuan)播科學教育理念和(he)正確家庭教育方法，大(da)力營(ying)造(zao)全(quan)社會各方面關(guan)心支持協同育人(ren)的(de)良好氛圍。

教育(yu)部等(deng)十三部門

關于健(jian)全學校家(jia)庭社會

協同育人機制的意見(jian)

各省、自治區、直轄市教(jiao)(jiao)育(yu)廳（教(jiao)(jiao)委）、黨委宣傳部(bu)、網信辦(ban)(ban)、文(wen)(wen)明辦(ban)(ban)、公安廳（局(ju)(ju)(ju)）、民政廳（局(ju)(ju)(ju)）、文(wen)(wen)化和旅游廳（局(ju)(ju)(ju)）、文(wen)(wen)物局(ju)(ju)(ju)、婦(fu)兒工(gong)委辦(ban)(ban)公室、團(tuan)委、婦(fu)聯(lian)、關工(gong)委、科協(xie)，新疆生產(chan)建(jian)設兵團(tuan)教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)(ju)(ju)、黨委宣傳部(bu)、網信辦(ban)(ban)、文(wen)(wen)明辦(ban)(ban)、公安局(ju)(ju)(ju)、民政局(ju)(ju)(ju)、文(wen)(wen)化體育(yu)廣電(dian)和旅游局(ju)(ju)(ju)、文(wen)(wen)物局(ju)(ju)(ju)、婦(fu)兒工(gong)委辦(ban)(ban)公室、團(tuan)委、婦(fu)聯(lian)、關工(gong)委、科協(xie)：

健全(quan)學校家(jia)庭(ting)社會協(xie)(xie)同(tong)(tong)育人(ren)(ren)(ren)機(ji)(ji)制是黨中央、國(guo)務院(yuan)作(zuo)出(chu)的重要決策部署，事(shi)關(guan)學生全(quan)面發展健康成(cheng)長，事(shi)關(guan)國(guo)家(jia)發展和(he)民(min)族未(wei)(wei)來。近年(nian)來，各地積極探索推進(jin)學校家(jia)庭(ting)社會協(xie)(xie)同(tong)(tong)育人(ren)(ren)(ren)，取得了明顯成(cheng)效，但還存在職責定位(wei)不夠(gou)(gou)清(qing)晰、協(xie)(xie)同(tong)(tong)機(ji)(ji)制不夠(gou)(gou)健全(quan)、條件(jian)保障不夠(gou)(gou)到(dao)位(wei)等突出(chu)問題。為(wei)認真貫(guan)徹落實黨的二十大精神，根據《中華(hua)人(ren)(ren)(ren)民(min)共和(he)國(guo)家(jia)庭(ting)教育促進(jin)法》《中華(hua)人(ren)(ren)(ren)民(min)共和(he)國(guo)未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)(ren)(ren)保護(hu)法》等有(you)關(guan)規定，現就健全(quan)學校家(jia)庭(ting)社會協(xie)(xie)同(tong)(tong)育人(ren)(ren)(ren)機(ji)(ji)制提出(chu)如下意見。

一、 總體要求

1.指導思(si)想(xiang)。堅持以習近(jin)平新(xin)時代中國特色社(she)(she)會主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)為指(zhi)導，認(ren)真貫徹落(luo)實(shi)習近(jin)平總(zong)書記(ji)關(guan)于教(jiao)育(yu)和注重(zhong)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)家(jia)(jia)(jia)(jia)風(feng)建(jian)(jian)設的重(zhong)要論述(shu)，全(quan)面(mian)貫徹黨的教(jiao)育(yu)方針，落(luo)實(shi)立德(de)樹人(ren)(ren)根(gen)本任務，弘(hong)揚中華優秀傳統文(wen)化，堅持科學教(jiao)育(yu)觀念，增強協(xie)同(tong)育(yu)人(ren)(ren)共識(shi)，積極構(gou)建(jian)(jian)學校家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)社(she)(she)會協(xie)同(tong)育(yu)人(ren)(ren)新(xin)格(ge)局，著力(li)培養(yang)德(de)智體(ti)美勞全(quan)面(mian)發展的社(she)(she)會主(zhu)義(yi)建(jian)(jian)設者和接班人(ren)(ren)。

2.工作原則(ze)

——堅持育(yu)人為(wei)本。用新時代(dai)黨的創(chuang)新理論鑄(zhu)魂育(yu)人，廣(guang)泛踐行社(she)會主(zhu)義核心價(jia)值(zhi)觀，遵循學生成長規律和教(jiao)育(yu)規律，深(shen)入落實“雙減”政策(ce)，大力發(fa)展素質(zhi)教(jiao)育(yu)。

——堅持政府統籌(chou)。充分發揮政府統籌(chou)協(xie)調(diao)作(zuo)用(yong)，加強系(xi)統謀劃，推動(dong)部門(men)聯(lian)動(dong)，強化條件保障，促進資源共享和協(xie)同育人有效實施。

——堅持(chi)協(xie)同(tong)共育(yu)。明確學校(xiao)家庭社(she)會協(xie)同(tong)育(yu)人責(ze)(ze)任，完(wan)善工作(zuo)機制，促(cu)進各展優(you)勢、密(mi)切配合、相互支持(chi)，切實增強育(yu)人合力，共同(tong)擔負起學生成長成才的重要責(ze)(ze)任。

——堅(jian)持問題導向。強化專業指(zhi)導，鼓勵實踐探索(suo)，著力解(jie)決(jue)制度建(jian)設、指(zhi)導服務、條件(jian)保障等方面(mian)存在的突出問題，不(bu)斷增強協(xie)同育(yu)人(ren)的科學性(xing)針對性(xing)實效性(xing)。

3.主要(yao)目標(biao)。到“十四五”時期末，政府對學校家庭社會協同育人工作的統籌領導更加有力，制度體系基本建立健全。學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的協同育人機制更加完善，促進學生全面發展健康成長的良好氛圍更加濃厚。學校教育主陣地作用進一步強化，家庭教育指導服務更加專業；家長科學育兒觀念基本樹立，履行家庭教育主體責任更加到位；城鄉社區家庭教育指導服務站點普遍建立，社會育人資源利用更加充分。到2035年，形成定位清晰、機制健全、聯動緊密、科學高效的學校家庭社會協同育人機制。

二(er)、學校充分發揮

協同育(yu)人主導作(zuo)用

4.及(ji)時(shi)溝通學生情況。學校是教書育人的主陣地，要認真履行教育教學職責，全面掌握并向家長及時溝通學生在校期間的思想情緒、學業狀況、行為表現和身心發展等情況，同時向家長了解學生在家中的有關情況。積極創新日常溝通途徑，通過家庭聯系冊、電話、微信、網絡等方式，保持學校與家庭的常態化密切聯系，幫助家長及時了解學生在校日常表現；要認真落實家訪制度，學校領導要帶頭開展家訪，班主任每學年對每名學生至少開展1次家訪，鼓勵科任教師有針對性開展家訪。

5.加(jia)強家庭(ting)教育指(zhi)導。學校要把做好家庭教育指導服務作為重要職責，納入學校工作計劃，充分發揮學校專業指導優勢；切實加強教師家庭教育指導能力建設，將教師家庭教育指導水平與績效納入教師考評體系。建立健全學校家庭教育指導委員會、家長學校和家長委員會，落實家長會、學校開放日、家長接待日等制度。鼓勵有條件的學校建立網上家長學校，積極開發提供家庭教育指導資源，并指導家長提升網絡素養，幫助孩子養成良好用網習慣。每學期至少組織2次家庭教育指導活動，積極宣傳科學教育理念、重大教育政策和家庭教育知識，介紹學校教育教學情況，回應家長普遍關心的問題；同時針對不同家庭的個性化需要提供具體指導，特別關注農村留守兒童、殘疾兒童、孤兒和特殊家庭兒童等困境兒童。充分發揮家長委員會的橋梁紐帶作用，以多種形式聽取家長對學校工作的意見建議；加強家長委員會工作指導，明晰工作職責，完善工作制度，規范工作行為，嚴格家長通訊群組信息發布管理，嚴禁以家長委員會名義違規收費。

6.用好社會育人資源(yuan)。學校要把統籌用好各類社會資源作為強化實踐育人的重要途徑，積極拓展校外教育空間，著力培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力。要主動加強同社會有關單位的聯系溝通，建立相對穩定的社會實踐教育基地和資源目錄清單，依據不同基地資源情況聯合開發社會實踐課程，有針對性地常態化開展共青團和少先隊活動、勞動教育、實踐教學、志愿服務、法治教育、安全教育和研學活動等。要積極邀請“五老”、勞動模范、道德模范、時代楷模、各類精神文明先進代表、德藝雙馨的藝術家等到學校開展宣講教育活動。要充分利用共青團和少先隊、關工委、科協、體育、文化和旅游等方面資源，通過“請進來、走出去”的方式，有效豐富學校課堂和課后服務內容，更好滿足學生多樣化學習需求。

三、家長(chang)切實履行(xing)

家(jia)庭(ting)教(jiao)育主(zhu)體責任

7.提高家庭教(jiao)育水平。家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)要(yao)(yao)(yao)(yao)強化家(jia)(jia)庭是(shi)(shi)第一個課(ke)堂、家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)是(shi)(shi)第一任老師(shi)的(de)責任意識(shi)，注重(zhong)家(jia)(jia)庭建(jian)設，堅持(chi)以身(shen)(shen)作則、言傳身(shen)(shen)教(jiao)，培育(yu)向(xiang)上向(xiang)善家(jia)(jia)庭文化，積極傳承(cheng)優良家(jia)(jia)風，弘揚中華民(min)族家(jia)(jia)庭美德，構建(jian)和(he)(he)諧和(he)(he)睦家(jia)(jia)庭關(guan)系，為(wei)子女健康(kang)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)創(chuang)造良好家(jia)(jia)庭環境。要(yao)(yao)(yao)(yao)樹立科學(xue)家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)觀(guan)念，遵循素質教(jiao)育(yu)理(li)念和(he)(he)未成(cheng)年(nian)人(ren)身(shen)(shen)心(xin)發展規(gui)律，注重(zhong)培養(yang)子女良好思想品德、行(xing)為(wei)習(xi)慣和(he)(he)健康(kang)身(shen)(shen)心(xin)，促(cu)進其(qi)全面發展；尊重(zhong)個體差異，理(li)性確定(ding)子女成(cheng)長(chang)(chang)(chang)目標(biao)。要(yao)(yao)(yao)(yao)掌握正確家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)方(fang)(fang)法(fa)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)要(yao)(yao)(yao)(yao)對子女多(duo)(duo)陪伴多(duo)(duo)關(guan)愛(ai)，注重(zhong)積極的(de)親子互動，發揮潛移默(mo)化的(de)道德啟蒙作用；要(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)引導多(duo)(duo)鼓勵(li)，注重(zhong)加強素質培育(yu)和(he)(he)良好習(xi)慣養(yang)成(cheng)；要(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)尊重(zhong)多(duo)(duo)理(li)解，加強平等溝通，講究教(jiao)育(yu)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法(fa)；要(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)提醒多(duo)(duo)幫助(zhu)，對不(bu)良行(xing)為(wei)要(yao)(yao)(yao)(yao)及時(shi)勸誡、制止和(he)(he)管教(jiao)，切實做到嚴慈相濟，促(cu)進子女更好獨立自(zi)主成(cheng)長(chang)(chang)(chang)。留守兒童家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)要(yao)(yao)(yao)(yao)定(ding)期與子女保持(chi)聯(lian)系，給(gei)予關(guan)心(xin)關(guan)愛(ai)，及時(shi)將委托照護情況書(shu)面告知子女所在學(xue)校和(he)(he)實際居住地(di)的(de)居民(min)委員會(hui)、村民(min)委員會(hui)。

8.主動協同學校教(jiao)育。家(jia)(jia)(jia)長要積極(ji)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織(zhi)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育指導和(he)家(jia)(jia)(jia)校(xiao)互動(dong)活動(dong)，自覺學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育知識(shi)和(he)方(fang)法(fa)，主動(dong)參與家(jia)(jia)(jia)長委員會(hui)有關工(gong)作，充分理解學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)正常教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，積極(ji)配(pei)合學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)依(yi)法(fa)依(yi)規嚴(yan)格管理教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)生。要及(ji)(ji)時(shi)主動(dong)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)溝通子(zi)(zi)(zi)女(nv)在家(jia)(jia)(jia)中的(de)(de)(de)思想情緒(xu)、身心(xin)狀況(kuang)和(he)日(ri)常表現(xian)，形(xing)成良性(xing)雙向(xiang)互動(dong)。家(jia)(jia)(jia)長要引導子(zi)(zi)(zi)女(nv)完成每日(ri)學(xue)(xue)(xue)(xue)業，進行必要的(de)(de)(de)課(ke)業學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)；開(kai)展適宜(yi)的(de)(de)(de)體育鍛煉，保證每天校(xiao)外運動(dong)一小時(shi)；進行有益的(de)(de)(de)課(ke)外閱讀，培養(yang)閱讀習(xi)慣，因地制宜(yi)開(kai)展形(xing)式(shi)多樣(yang)的(de)(de)(de)藝術趣味活動(dong)；從事力所能(neng)及(ji)(ji)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)務(wu)勞動(dong)，增強動(dong)手能(neng)力。引導子(zi)(zi)(zi)女(nv)合理使(shi)用(yong)電子(zi)(zi)(zi)產品，控(kong)(kong)制使(shi)用(yong)時(shi)長，防止網絡沉迷，保護(hu)視(shi)力健康(kang)，防控(kong)(kong)子(zi)(zi)(zi)女(nv)近(jin)視(shi)；保障子(zi)(zi)(zi)女(nv)營養(yang)均衡，督促(cu)子(zi)(zi)(zi)女(nv)按時(shi)就寢(qin)，促(cu)進子(zi)(zi)(zi)女(nv)保持良好身心(xin)狀況(kuang)和(he)旺盛(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)精力。切實履行法(fa)定監護(hu)職責，會(hui)同學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)加強子(zi)(zi)(zi)女(nv)安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育，提高安(an)全(quan)防范意識(shi)和(he)能(neng)力。

9.引導子(zi)女體驗社(she)會。家(jia)長要(yao)充分認(ren)識(shi)(shi)社會(hui)實踐大課堂(tang)對(dui)子(zi)女(nv)教育(yu)的重要(yao)作用(yong)，根據(ju)子(zi)女(nv)年齡情況，主動(dong)利用(yong)節假(jia)日、休息日等閑暇時(shi)間(jian)帶領或支持子(zi)女(nv)開(kai)展戶外活動(dong)和參(can)(can)觀游覽，積極參(can)(can)加多種形式的文明(ming)實踐、社會(hui)勞動(dong)、志愿服務、職業體(ti)驗以及文化藝術、科普(pu)體(ti)育(yu)、手(shou)工技能等實踐活動(dong)，幫助子(zi)女(nv)更好親近自然、開(kai)闊眼界、增長見識(shi)(shi)、提高素質。

四、社會有效(xiao)支持服務

全面育人

10.完善社會家庭(ting)教育服務(wu)體系。將家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)育指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)作為城鄉(xiang)(xiang)社(she)區公(gong)(gong)共(gong)(gong)服(fu)務(wu)重要(yao)內容，積極(ji)構建(jian)普惠性家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)育公(gong)(gong)共(gong)(gong)服(fu)務(wu)體(ti)系。支持居民委(wei)員會、村民委(wei)員會依托城鄉(xiang)(xiang)社(she)區公(gong)(gong)共(gong)(gong)服(fu)務(wu)設施，建(jian)設覆蓋(gai)城鄉(xiang)(xiang)社(she)區的家(jia)長學(xue)(xue)校等(deng)家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)育指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)服(fu)務(wu)站(zhan)點(dian)，積極(ji)配備(bei)專兼結合的專業(ye)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)人員，配合家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)育指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)機構有針對性地做(zuo)好(hao)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)服(fu)務(wu)，重點(dian)關注留(liu)守兒(er)童、殘疾(ji)兒(er)童和(he)特殊家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)兒(er)童。婚姻登記機構和(he)收養登記機構應(ying)通(tong)過(guo)現場(chang)咨詢輔導(dao)(dao)(dao)(dao)、播(bo)放宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育片等(deng)形式，向(xiang)當事人宣(xuan)傳(chuan)家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)育知識。公(gong)(gong)共(gong)(gong)文化服(fu)務(wu)機構每年(nian)要(yao)定期開展公(gong)(gong)益性家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)育宣(xuan)傳(chuan)與指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)服(fu)務(wu)活動。開放大學(xue)(xue)、老年(nian)大學(xue)(xue)、社(she)區學(xue)(xue)院(yuan)等(deng)單位(wei)應(ying)設立家(jia)庭(ting)(ting)(ting)(ting)教(jiao)育指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)課程，積極(ji)發揮指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)作用(yong)。

11.推進社會資源(yuan)開放共享。社區要面向中小學生積極開展各種公益性課外實踐活動，促進學生身體健康，增強社會責任感。各類愛國主義教育基地、法治教育基地、研學實踐基地、科普教育基地和圖書館、博物館、文化館、非遺館、美術館、紀念館、科技館、演出場館、體育場館、國家公園、青少年宮、兒童活動中心等，要面向中小學生及學齡前兒童免費或優惠開放；常態開展宣傳教育、科學普及、文化傳承、興趣培養和實踐體驗等活動，并通過設立綠色通道、線上預約、開放日等方式，為學校、幼兒園組織學生及幼兒或家長帶領子女來開展活動提供便利。鼓勵支持社會有關方面提供寓教于樂的優秀兒童文化精品，引導創作滿足青少年審美需求的電影、電視劇、紀錄片、動畫片及舞臺藝術等優秀文藝作品，持續推動“高雅藝術進校園”“戲曲進校園”等工作，傳承弘揚中華優秀傳統文化，豐富學生精神文化生活，提升學生審美鑒賞能力。

12.凈(jing)化社會育人環境(jing)。深入開展兒(er)童圖書、音像等(deng)出版(ban)物清(qing)理整(zheng)頓(dun)，健(jian)全(quan)網絡(luo)綜合(he)治理體系，加(jia)大網絡(luo)有害信息、網絡(luo)游戲沉(chen)迷、不(bu)良網絡(luo)行為(wei)治理力度，嚴(yan)肅(su)查處(chu)違(wei)法(fa)違(wei)規(gui)網站平臺，督促企(qi)業嚴(yan)格(ge)落實主體責任，著力打造有利于青少年(nian)健(jian)康成長的(de)清(qing)朗社會(hui)文化(hua)及良好網絡(luo)生(sheng)態。要建立多部門協調配合(he)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安全(quan)工作機制，加(jia)強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園周(zhou)邊(bian)環境(jing)治理，強化(hua)安全(quan)風險防控，不(bu)得(de)在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)周(zhou)邊(bian)設置(zhi)營業性娛樂場(chang)(chang)(chang)所(suo)和酒吧、互聯網上網服(fu)務營業場(chang)(chang)(chang)所(suo)等(deng)不(bu)適宜(yi)未成年(nian)人活動(dong)的(de)場(chang)(chang)(chang)所(suo)；依法(fa)依規(gui)妥善處(chu)理學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安全(quan)事(shi)故糾紛，切實保(bao)障學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和師生(sheng)合(he)法(fa)權(quan)益。深化(hua)各類校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)(wai)培訓(xun)治理，嚴(yan)禁社會(hui)機構以(yi)研學(xue)(xue)實踐、夏（冬）令營等(deng)名義開展校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)(wai)培訓(xun)活動(dong)，堅決查處(chu)違(wei)法(fa)違(wei)規(gui)行為(wei)。

五、強(qiang)化實(shi)施保障(zhang)

13.加強組織領(ling)導。各(ge)地各(ge)相關部(bu)(bu)門要將(jiang)構建(jian)(jian)學(xue)校家(jia)庭(ting)(ting)社(she)會(hui)(hui)協(xie)(xie)(xie)(xie)同(tong)(tong)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)機(ji)(ji)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為貫(guan)徹落實黨中(zhong)央、國(guo)務(wu)(wu)院(yuan)決策部(bu)(bu)署的(de)重(zhong)大政(zheng)治任務(wu)(wu)，強(qiang)化黨委領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)、政(zheng)府統籌，納(na)入重(zhong)要工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)日程，加(jia)強(qiang)組(zu)織協(xie)(xie)(xie)(xie)調(diao)、部(bu)(bu)門聯(lian)動，完善經費條件保障，積極推動健全學(xue)校家(jia)庭(ting)(ting)社(she)會(hui)(hui)密(mi)切協(xie)(xie)(xie)(xie)同(tong)(tong)的(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)機(ji)(ji)制；按照《中(zhong)華(hua)人(ren)(ren)民(min)共和國(guo)家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)促進(jin)法》的(de)有(you)關規定，縣級以上地方人(ren)(ren)民(min)政(zheng)府要確定本地家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)機(ji)(ji)構，組(zu)織建(jian)(jian)立家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)服務(wu)(wu)專業(ye)隊伍(wu)。政(zheng)府婦女兒童工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)(ji)構負(fu)(fu)責組(zu)織、協(xie)(xie)(xie)(xie)調(diao)、指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)、督促做(zuo)好家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)；教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)門負(fu)(fu)責指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)校切實發(fa)揮好協(xie)(xie)(xie)(xie)同(tong)(tong)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)主導(dao)(dao)(dao)(dao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，強(qiang)化與家(jia)庭(ting)(ting)、社(she)會(hui)(hui)密(mi)切溝(gou)通(tong)協(xie)(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)；共青團、少先隊組(zu)織負(fu)(fu)責在(zai)學(xue)校、社(she)會(hui)(hui)廣泛開展實踐活(huo)動；婦聯(lian)組(zu)織、民(min)政(zheng)部(bu)(bu)門負(fu)(fu)責社(she)區家(jia)庭(ting)(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)服務(wu)(wu)站點建(jian)(jian)設(she)；其(qi)他有(you)關部(bu)(bu)門在(zai)各(ge)自(zi)職(zhi)責范圍(wei)內做(zuo)好社(she)會(hui)(hui)協(xie)(xie)(xie)(xie)同(tong)(tong)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。將(jiang)學(xue)校家(jia)庭(ting)(ting)社(she)會(hui)(hui)協(xie)(xie)(xie)(xie)同(tong)(tong)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)成(cheng)效納(na)入政(zheng)府履行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)職(zhi)責評(ping)價和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質(zhi)量評(ping)價重(zhong)要內容，納(na)入文明創(chuang)建(jian)(jian)活(huo)動、未成(cheng)年人(ren)(ren)思想道德(de)建(jian)(jian)設(she)和未成(cheng)年人(ren)(ren)保護工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)考核(he)體(ti)系。

14.強化專業(ye)支撐。推(tui)動有(you)(you)關高等院校(xiao)(xiao)、科(ke)研機構、專(zhuan)業團(tuan)體開(kai)(kai)展學校(xiao)(xiao)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)社會協同育(yu)人理(li)論與實踐研究(jiu)，加強理(li)論建設(she)與專(zhuan)業人才(cai)培(pei)(pei)養，積極推(tui)進(jin)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)隊伍建設(she)。完善(shan)師(shi)范(fan)(fan)生(sheng)培(pei)(pei)養課(ke)程體系(xi)，將家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導納入師(shi)范(fan)(fan)生(sheng)培(pei)(pei)養和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)業務培(pei)(pei)訓(xun)重(zhong)要內容(rong)，加強城鄉(xiang)社區(qu)(qu)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導服(fu)務站(zhan)點工作人員培(pei)(pei)訓(xun)，切實提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)社區(qu)(qu)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導服(fu)務水平。鼓(gu)勵高等院校(xiao)(xiao)面向大學生(sheng)開(kai)(kai)設(she)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)選(xuan)修課(ke)。支持有(you)(you)關研究(jiu)機構和(he)各(ge)級各(ge)類(lei)學校(xiao)(xiao)積極開(kai)(kai)展家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指導課(ke)程體系(xi)建設(she)，開(kai)(kai)發匯聚優(you)質家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源，不斷拓展國家(jia)(jia)(jia)中(zhong)小學智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平臺和(he)全國網上家(jia)(jia)(jia)長學校(xiao)(xiao)服(fu)務功能，面向廣大家(jia)(jia)(jia)長開(kai)(kai)設(she)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)網絡公益公開(kai)(kai)課(ke)，促進(jin)優(you)質家(jia)(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源共建共享(xiang)和(he)推(tui)廣應用。

15.營造良好(hao)氛(fen)圍。各(ge)地要(yao)積極探索、不斷總結、大(da)力(li)推(tui)廣學校家庭社會協同育(yu)(yu)人(ren)有效模式、創(chuang)新做法和先(xian)進(jin)經驗(yan)(yan)，積極推(tui)進(jin)協同育(yu)(yu)人(ren)實驗(yan)(yan)區(qu)建(jian)設，切實發揮(hui)示范引(yin)領作用。充分(fen)發揮(hui)主流媒體作用，積極借助各(ge)類傳(chuan)(chuan)播(bo)平臺(tai)，深入宣傳(chuan)(chuan)學校家庭社會協同育(yu)(yu)人(ren)的(de)政策舉措、實際成效和典(dian)型案例，廣泛傳(chuan)(chuan)播(bo)科學教(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)和正確家庭教(jiao)育(yu)(yu)方法，強化(hua)正面(mian)宣傳(chuan)(chuan)和輿論引(yin)導，大(da)力(li)營造全社會各(ge)方面(mian)關心支持(chi)協同育(yu)(yu)人(ren)的(de)良(liang)好氛圍。

教育部

中央宣傳部

中央網信辦

中央文(wen)明辦(ban)

公安部

民政部

文化和(he)旅游部(bu)

國(guo)家文(wen)物(wu)局

國(guo)務院婦兒(er)工委辦公室

共青團中央(yang)

全國(guo)婦聯

中國關(guan)工委(wei)

中(zhong)國(guo)科(ke)協

2023年1月13日

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